#Atividades à 5ª no Clube

Hoje fizemos ciência no pátio da nossa escola. Viemos para o recreio realizar uma atividade ao ar livre, que nos permitiu estudar a 3ª Lei de Newton: princípio da Ação e Reação. A experiência que realizamos chama-se "balão-foguete". Foi uma forma divertida e fácil de entender esta lei do movimento dos corpos. 

Para a realizar, colocamos fio no interior de uma palhinha. Enchemos o balão e colamos com fita-cola à palhinha (segurando sempre a ponta para que não esvazie antes da hora). 

Após esticar as duas pontas da corda, soltamos o ar do balão para que o "foguete" pudesse deslizar sobre o fio.

Quando o balão se esvaziou, o ar no seu interior foi expulso. Ao sair, o ar impulsionou o balão ao longo do fio. 
Ficou assim demonstrado, de uma forma simples, que toda a ação tem uma reação igual e de sentido contrário.

Atividades à 5ª no Clube

Fizemos um dos "50 Truques de Ciência para Fazer e Criar"...

Hoje tiramos uma carta deste fantástico baralho e escolhemos colocar em prática um truque que nos ensinou a partido da tensão superficial (ou da sua ausência) para fazer alguma magia".

Testamos o efeito do detergente da loiça quando o introduzimos num recipiente que contém em água com pimenta em suspensão. Testamos também em leite com uma gota de corante alimentar à sua superfície.

Ao molhar o palito em detergente e ao aproximá-lo da superfície da água verificamos como a "película" superficial é "destruída" e a pimenta é repelida.

A superfície dos líquidos que usamos é parecida com uma rede constituída por uma intrincada camada de moléculas de água, ligadas entre si por ligações intermoleculares designadas por pontes de hidrogénio.

O que à primeira vista parece um fenómeno de repulsão, é provocado por uma perturbação na tensão superficial da água quando se introduz o palito molhado com o detergente. 

No caso do corante alimentar, ao introduzir o palito forma-se um buraco no seu interior e o corante afasta-se do centro para as margens do gobelé.

Foi mais uma excelente oportunidade para conviver com os colegas de outras turmas e começar o dia a experimentar coisas novas!

#Atividades à 5ª no Clube

As atividades de hoje no Clube foram dedicadas à extração de óleos essenciais de flores e plantas aromáticas por maceração com diferentes solventes.

Para compreendermos que os óleos têm de ser extraídos por solventes adequados, de acordo com a respetiva solubilidade, começamos por experimentar a água e o álcool. Após macerar as folhas e plantas o extrato foi filtrado e guardado em frascos.

Na próxima semana tentaremos a extração com óleo e será feita a comparação dos resultados.

#Atividades à 5ª no Clube

Hoje foi a vez de os alunos do 8º G ensinarem aos colegas do 8º B, que também frequentam o clube, como se faz "Slime".

Esta atividade é sempre um sucesso e constitui um importante momento de partilha e diversão.

#Olhares sobre a Biodiversidade na nossa escola

Encantem-se com algumas das fotos captadas pelo olhar atento dos nossos alunos, agora tirando partido da luz da Primavera.

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#Ciência entre pares

Os alunos da turma 8º G, que frequentam do Clube Ciência Viva, prepararam e dinamizaram uma sessão sobre o Plástico.

Apresentaram aos colegas da turma 8º E uma sessão com demonstrações interativas, dedicada ao estudo dos diferentes tipos de plástico que existem.

As atividades de desmonstração, que realizaram durante a sessão, permitiram compreender o comportamento dos diferentes tipos de plástico na água, tendo em conta a sua densidade, e simularam os processos de separação necessários para a sua remoção.

Neste caso, foi possivel compreender o que acontece ao plástico de maior densidade, que normalmente não fica a flutuar na água e acaba por contaminar os ecosistemas marinhos e integrar as cadeias alimentares.

Foi um excelente momento de parttlha e aprendiagem "entre pares".

#Prémio Melhor Apresentação no XIV Congresso dos Jovens Geocientistas

O XIV Congresso dos Jovens Geocientistas decorreu nos dias 22 e 23 de março no Auditório da Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade de Coimbra e foi organizado pelo Departamento Ciências da Terra. 

A comunicação intitulada "Tabela Periódica Oligoalimentar na base de um Super-Pão" venceu o Prémio da Melhor Apresentação, ex aequo com a dos alunos do Colégio da Imaculada Conceição de Coimbra.

     

Os alunos e alunas qie frequentam o Clube Ciência Viva da Escola D. Maria II de Vila Nova de Famalicão foram FANTÁSTICOS. Muito originais e demosntraram uma grande capacidade de comunicação. Pareciam profissionais a defender o trabalho de toda uma equipa. 

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#Preparação de um "Super-pão"

Os alunos do 8º B que frequentam o Clube Ciência Viva desenvolveram um projeto que irá ser apresentado no XIV Congresso dos Jovens Geocientistas nos dias 22 e 23 de março, no Auditório da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (Polo II). Trata-se de um congresso organizado pelo Departamento de Ciências da Terra e este ano é dedicado ao tema "A Geologia e os Elementos Químicos: assinalando o ano internacional da tabela periódica". 

Os nossos alunos, orientados pelas professoras que dinamizam as atividades do Clube Ciência Viva, construíram uma Tabela Periódica "Oligoalimentar" e, com base nela, desenvolveram a receita de um "super-pão". Para tal fizeram uso do conhecimento sobre os alimentos fonte de oligoelementos e de minerais essenciais presentes nessa Tabela Periódica. 

Os elementos químicos considerados oligoelementos, apesar de presentes em pequenas quantidades, são fundamentais para o bom funcionamento do corpo humano e têm de ser ingeridos através da alimentação, uma vez que o nosso organismo não é capaz de os sintetizar. 

O resultado  é um "super-pão" muito nutritivo e delicioso. Pelo menos, foi esta a opinião de todos os que já tiveram o privilégio de o degustar!

#Vamos construir uma Tabela Periódica?

As Nações Unidas e a UNESCO, para celebrar a criação de uma das ferramentas mais importantes na história da ciência, decretaram 2019 como o Ano Internacional da Tabela Periódica dos Elementos Químicos. 

No ano de 1869 Dmitry Mendeleev criou o Sistema Periódico dos Elementos Químicos. Por isso, passados 150 anos estamos a celebrar a criação do instrumento que permite prever as propriedades dos elementos existentes em qualquer parte do Universo. 

Assim, lançamos o desafio aos alunos para construirmos uma Tabela Periódica na nossa escola e eles já puseram "mãos à obra", começando por reciclar placas de madeira que estavam "perdidas" na nossa arrecadação. 

#IYPT2019

#Visita à Resinorte

Os alunos do 9º ano do Agrupamento de Escolas D. Maria II realizaram uma visita de estudo às instalações da Resinorte de Riba de Ave, entidade responsável pela triagem, recolha, valorização e tratamento dos resíduos sólidos urbanos produzidos nos 35 municípios da região norte do país.

Os alunos tiveram a oportunidade de compreender e assistir ao processo desde a receção dos resíduos sólidos até ao tratamento / produto final. Ficaram com a perceção das quantidades e dos diversos materiais separados, além de compreenderem as razões da importância de uma correta e continuada separação doméstica.

Esta foi mais uma oportunidade de criar nos alunos a ideia de que, ações individuais de atitudes sustentáveis e a adoção de boas práticas ambientais, são fundamentais para a preservação do Planeta Terra, assim como de permitir que o contacto com a realidade se traduza em aprendizagens cada vez mais significativas.

#Atividades à 5ª no Clube

A atividade desta semana foi a produção de "Slime". Não encontramos uma boa tradução, pois o dicionário indica "Lodo" e não é bem disso que se trata. Podemos descrever como sendo um material pegajoso ao qual os alunos se referem como uma "nhanha" que escorrega por entre os dedos. 

Há uns anos atrás apareceu o "Slime" no mercado dos brinquedos, vendido em copos tipo os de iogurte e nós resolvemos também produzir um. 

O "Slime" obtém-se através de uma reacção química de polimerização, com obtenção de um polímero de silicone que resulta da reacção entre a cola e o borato de sódio.

O "Slime" obtido é um fluído que apresenta propriedades viscosas. A sua viscosidade depende da temperatura e pode ser alterada pela acção mecânica, isto é, pela manipulação nas nossas mãos. 

Quando é esticado forma fios, mas, se for esticado com demasiada força, pode partir. 


Para produzir o "Slime" precisamos de: Cola branca; Corante alimentar; Água; Borato de sódio em pó (disponível em drogarias ou farmácias). 

Façam o vosso "Slime" e divirtam-se!

#Alunos que nos surpreendem

Recebemos uma surpresa muito reconfortante, enviada pelos alunos da turma do 4º ano da Escola EB de Vale de S. Martinho.

Após as atividades de articulação, em que partimos da história "A que Sabe a Lua?" de Michael Grejniec para estudar o nosso satélite e as suas fases, os meninos e meninas enviaram os trabalhos a que se dedicaram, com todo o carinho, durantes os intervalos das aulas nos dias que se seguiram. 

Não temos palavras para agradecer o vosso gesto. A única coisa que podemos prometer, é que vamos realizar mais atividades destas, cada vez com mais entusiasmo. 

Obrigada aos alunos da turma da professora Felicidade do Céu Cardoso pelo carinho e talento!

Digitaliação do Livrinho realizado pelos alunos por Elisa Saraiva

A surpresa também incluía um Sistema Solar muito especial para a professora Maria José Quintas!