#Selo eSafety

A nossa escola obteve o Selo eSafety e o respetivo plano de ação para o próximo ano.

 

#Video de apresentação no Forum Nacional de Clubes Ciência Viva na Escola

 

#Poster apresentado no Forum Nacional de Clubes Ciência Viva na Escola

 

#1º Fórum Nácional Clubes Ciência Viva: na Escola: Agrupamento de Escolas D. Maria II no Centro de Exposições

Este é o expositor do Clube Ciência Viva na Escola D. Maria II, disponível na área do Centro de Exposições na Virtual Arena do Evento. 

#Catálogo Nacional da Rede de Clubes Ciência Viva na Escola

 

Aceda aqui ao FlipBook 

#Macroinvertebrados Bentónicos: Biondicadores da qualidade da água

No dia 13 de janeiro os alunos do 8ºA e 8ºB da Escola D. Maria II assistiram ao Workshop “Macroinvertebrados bentónicos: biondicadores da qualidade da água”, dinamizado pelo Biólogo Fábio Faria.

Devido às circunstâncias atuais de pandemia, esta atividade “transportou” os alunos para o rio, ainda que dentro da sala de aula. Estes tiveram a oportunidade de se familiarizarem com as espécies vegetais autóctones, características das margens e do leito dos rios portugueses, reconhecendo a importância das mesmas para os ecossistemas fluviais. Descobriram, também, o que são macroinvertebrados bentónicos. 

Estes pequenos animais, correspondem, na maioria, a formas larvares de insetos, que vivem associados ao fundo do rio ou à vegetação aquática. 

Para além de serem muito importantes para a cadeia alimentar dos rios, são bioindicadores da qualidade da água, ou seja, muitos destes organismos são sensíveis à poluição e a outras alterações ambientais. 

Desta forma, estes pequenos, mas importantes animais, ajudam-nos a qualificar a água dos rios.

No final da atividade, os alunos tiveram ainda a possibilidade de participar num jogo, simulando o trabalho de um biólogo, através de uma vertente mais lúdica, avaliaram a qualidade da água com recurso a imagens de macroinvertebrados bentónicos e tabelas de registo.

Esta atividade proporcionou a desconstrução de mitos e permitiu a aquisição de um olhar crítico e curioso sobre a existência, a importância e o ciclo de vida destes animais.

# 1º Forum Clubes Ciência Viva na Escola

  O Clube Ciência Viva do AE D. Maria II vai estar representado no 1º Forum CCVnE que tem lugar dia 23 de janeiro, em formato virtual. Num dos stands virtuais será apresentada uma comunicação em poster sobre o desenvolvimento do Super-Pão e um vídeo resumindo muitas s atividades dinamizadas desde o início do projeto. 

Fórum Nacional Clubes Ciência Viva na Escola: o futuro da ciência está nas mãos dos nossos alunos Mesmo em tempos de...

Publicado por Direção-Geral da Educação em Terça-feira, 19 de janeiro de 2021

#Poema coletivo escrito entre parceiros eTwinning "My Science Planet"

MY SCIENCE PLANET PROJECT ACROSTISH POETRY STUDY

NATURE IS OUR HOME

Nature and we are inseparable (Hayrunnisa/Yaşar Doğu İmam Hatip Sec.School)

All of us must protect it         (Zehra/Ula Atatürk Secondary School)

The earth is our mother and the animals are our brothers, so we need to protect the nature, just like we protect our family (Antigoni, Varvakeio Model Gymnasium)

Under the clouds and trees, we are so happy to be at home as human beings (Albina/Şehit Mehmet Şengül Secondary School )

Rain, clouds, winds, seas and  lakes add beauty to nature (Şehit Komiser Zeynep Sağır İHO/ Betül Y. )

Environment is so important that we must conserve it (Alice, iISS Follonica)

I am side by side with nature to save the planet. (AE D. Maria, Portugal)

Science is easier to understand if you look deep into nature. (Milica/Hemijsko-prehrambena tehnološka škola) 

Our society's attitudine today towards nature depends on the society of tomorrow. (Yaroslava Rotari / R. of Moldova, Ungheni city)

Un appropriate attitude is the one showing carefulness for our environment. ( Dintiu Cornelia/IP L.T. Dragos-Voda, Stauceni )

Reading science informs us about the nature (Şaduman E./Yunus Emre Secondary School)

Healthy Environment, Happy Future (Eleonora Burnete, Secondary School Saint Andrew Mangalia)

Our lives depend on how we respect the nature. (Serena- Emma Primaria Passatempo Italy)

Mother Earth, wait us, We will save you from danger (Sarah/khadijah Omm  Almomnin school)

Every living creature in nature is our friend ( Sena / Beyhan Gençay Secondary School)

Votação aberta para escolha do verso do 7º A a incluir no poema

#Menção Honrosa no 3ª Edição do Concurso Comunicação de Ciência em Microbiologia, na categoria Júnior - Escolas.

O trabalho desenvolvido pela aluna Ana Laura do 8A, orientado pela professora Maria Manuel Azevedo, foi contemplado com uma Menção Honrosa com o trabalho "Descodificar o diálogo entre a COVID 19 e a sustentabilidade da Terra", atribuído pela Sociedade Portuguesa de Microbiologia na 3ª Edição do Concurso Comunicação de Ciência em Microbiologia.

 

Ficam aqui exemplos da Divulgação deste Prémio nas Redes Sociais. 

Menção Honrosa com o trabalho: "Descodificar o diálogo entre a COVID 19 e a sustentabilidade da Terra" atribuído pela Sociedade Portuguesa de Microbiologia.

Publicado por Maria Manuel Azevedo em Terça-feira, 22 de dezembro de 2020

#Decorações de Natal com material reciclado

Os alunos do 9º A construiram decorações de Natal com material reciclado que farão parte de um evento eTwinning que decorre nesta esta época, onde os alunos do projeto Green Environment irão partilhar as suas propostas com os colegas de outras escolas. 

As propostas foram a construção de estrelas com palhinhas, que devido à sua leveza são transportadas pelo vento para os oceanos, constituindo uma fonte de poluição. 

A outra proposta foi a construção de decorações com tampas de garrafa PET e cartão de caixas já utilizadas. O plástico é também umas das principais fontes de poluição dos oceanos. No caso das tampas, como se  trata de um material plástico de maior densidade, não consegue ser removido e acaba por entrar nas cadeias alimentares. 

Votos de Feliz Natal a todos!

#Nature Based Solutions Learning Scenario traduzido em 12 línguas

O cenário de aprendizagem desenvolvido pela professora Elisa Saraiva, cujo título é "Nature-Based Solutions to Prevent Forest Fires and Reduce Risk Disasters Caused by Deforestation", já está disponível no repositório Scientix e acessível em 12 línguas. 

Para aceder ao Cenário pode clicar AQUI

#Ciência em casa: Construir um telecópio com material disponível

Nos fins de semana de dezembro os alunos do 7º A aceitaram o desafio "Ciência em Casa" e construiram telescópios com material disponível. 

A proposta do Salvador é um telescópio feito a partir de uma vuvozela, com lentes que aproveitou do seu microscópio e de uma lupa que tinha em casa. Fica aqui a sugestão e o resultado final. 

Já a proposta do Rodrigo e do Leonardo é feita com uma garrafa de plástico e um tubo de cartão. 

Mais uma proposta desenvolvida pela Inês e pelo Gabriel, acompanhada pelo vídeo com as etapas de construção detalhadas. 

Esta é a proposta da Carolina e da Sofia: um telescópio feito com cartão, uma lente convergente e uma lupa.

Temos ainda as propostas da Adriana, do Tomás, do Ruben e do Pietro, feitas com cartão, com garrafas pintadas, com garrafas revestidas e até com rolos de papel higiénico. 

Estão todos de parabéns pelos excelentes trabalhos!