Foram apresentados na I Conferência Nacional Educação STEM, que decorreu a 17 de julho, os resultados do trabalho dinamizado em Física e Química, com os alunos da turma 9º A do Agrupamento de Escolas D. Maria II, no âmbito da participação no projeto GoSTEM. Esta conferência foi organizada pelo Instituto Superior Técnico, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. O Projeto GoSTEM tem como principal enfoque o estudo da influência da implementação de abordagens STEM no interesse e motivação dos alunos. A abordagem STEM integra objetivos de aprendizagem, conteúdos e práticas de pelos 3 das áreas de Física, Engenharia, Tecnologia e Matemática.
Neste caso
concreto, adotou-se uma abordagem de Engenharia Reversa para abordagem da
eletricidade, na qual os alunos tiverem de partir da compreensão do
funcionamento de um circuito oculto numa caixa mistério e também da reciclagem
e reutilização de componentes elétricos de equipamentos velhos. A abordagem
permitiu a criação de um ambiente de aprendizagem onde os alunos têm
oportunidade de questionar e aprender de forma empírica com atividades hands-on
para descobrir novos conceitos e desenvolver novos conhecimentos. Os alunos
foram desafiados a planear e desenvolver atividades práticas para aprender
sobre práticas de engenharia e aprofundar conteúdos das disciplinas STEM.
Os resultados
mostram que que os alunos se envolveram ativamente nas várias tarefas
propostas, em particular, naquelas que envolveram maior componente de desafio.
Sentiram-se intelectualmente estimulados com as tarefas que envolveram
verdadeira colaboração, criatividade e necessidade de resolver problemas.
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