#Atividades E@D: Química em Casa

No âmbito do ensino E@D a professora Eva Faria tem vindo a dinamizar várias atividades de caráter prático e/ou experiemental no ãmbito do estudo das transformações químicas. 

Assim a proposta feita aos alunos do 7º ano foi a realização de bolos no microondas (Bolo na Caneca) e a interpretação das transformações químicas que tiveram lugar.

Foi uma atividade à qual os alunos aderiram de forma bastante criativa e que contou com o envolvimento dos seus familiares, quanto mais não seja, na degustação dos produtos da reação química. 

#Atividades E@D: Química em Casa

No ãmbito do E@D , a professora Eva Faria, que tem vindo a dinamizar com os seus alunos do 7º ano uma série de atividades de Química em Casa, fez uma proposta para o estudo das soluções aquosas e do conceito de concentração.

Os alunos prepararam soluções aquosas com solutos disponíveis em casa. O resultado mais positivo desta atividade, além da aprendizagem evidenciada pelos alunos, foi o nível de adesão e envolvimento neste treabalho. 

Como não poderíamos publicar todos, ficam aqui alguns exemplos do desempenho dos alunos.  

      

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#Atividades Experimentais E@D

Os alunos do 8º ano deixaram-me muito orgulhosa pela forma como aceitaram prontamente o desafio de realizarem uma atividade com recurso a aplicações móveis.

O objetivo da atividade era estudar a altura, intensidade e timbre das ondas sonoras, usando um instrumento que tivessem disponível em casa e uma aplicação móvel gratuíta, como a "Sound Analysis Osciloscope", "Spectroid" ou "Analisador de de espetro de som". Para tal, cada aluno, teve de gravar um filme onde se visualizasse a aplicação à medida que tocava o respetivo instrumento.

Posteriormente, tiveram de responder a um questionário online. Todas as instruções e o formulário, foram disponibilizados via Google Classroom, que é a plataforma adotada para promover a interação nesta fase E@D.

Ficam aqui alguns dos vídeos dos alunos, relativos a alguns sons e sinais obtidos com as Apps e que serão integrados num vídeo onde serão incluídos diferentes registos  de sinais de maior frequência, amplitude e timbre. Serão explorados os fatores que afetam estes atributos, como por exemplo a massa e comprimento das cordas (instrumentos de corda) ou o comprimento da coluna de ar (instrumentos de sopro).