#Trabalhos dos alunos

Ciclo de vida das abelhas

Pequisa e texto de Lara Oliveira  

As abelhas vivem em colmeias de 50 a 60 mil habitantes.

Em cada colmeia a maioria são operárias, existe alguns zangões e apenas uma rainha.

O seu ciclo começa quando a abelha rainha deposita os ovos. Se esses ovos forem fecundados poderá nascer abelhas operárias ou rainhas, mas se não forem fecundados serão zangões.

Durante o seu crescimento todas passam por quatro formas: Ovo > Larva > Pupa > Adulto.

Enquanto estão em fase de crescimento elas são cuidadas pelas abelhas operárias.

Quando adultas elas com outras abelhas recolhem pólen para fabricar o mel ou cuidam de outras abelhas em crescimento até ao seu espaço de vida terminar.

Este ciclo repete-se duranta a sua descendência. 

#Eratosthenes Experiment 2018

Os alunos do 9º ano participaram no dia 21 de março na Experiência de Eratosthenes, na qual, ao meio dia solar, medindo o comprimento da sombra de uma vara no chão, é possivel calcular o valor do perímetro da Terra. 

#EratosthenesExperiment 

Esta iniciativa à escala mundial pretende reproduzir a experiência original que Erathostenes levou a cabo em Alexandria, entre os anos de 276 a.C e 194 d.C, num dia 21 de junho (solstício de verão) ao meio dia solar. Para tal mediu o comprimento da sombra projetada por uma vareta colocada verticalmente no solo, tendo presente a ideia de que nesse dia, uma hipotética vareta colocada verticalmente em Syene (localizada na zona do equador) não produziria sombra alguma.

A diferença do valor das sombras entre as duas varetas (sendo que uma delas apresentaria um valor de comprimento nulo) permitiria calcular a distancia angular entre as duas localidades e, consequentemente, o valor do perímetro de toda a circunferência terreste.

Na experiência realizada na nossa escola, recorrendo a uma calculadora solar, disponível na internet, os alunos começaram por determinar que o meio-dia solar ocorreria na nossa escola às 12h e 33min. Para tal, foram introduzidos os valores correspondentes às coordenadas geográficas da nossa escola. Na hora determinada, os alunos colocaram uma vara de 1 metro verticalmente no solo do solo e mediram o valor da sombra projetada.

Já na sala de aula, tendo em conta a média de cinco medições efetuadas, os alunos puderam determinar o valor do ângulo do arco de circunferência da Terra entre a nossa localização e o equador. Para tal, determinaram o valor da tangente do angulo q

Posteriormente, com recurso ao Google Earth mediram a distância entre a nossa escola e um ponto situado à mesma longitude, mas à latitude do equador. Associando o valor da distância entre um ponto situado na nossa escola e outro no equador, puderam chegar a um valor de 38,982 km para o perímetro da circunferência terrestre.

Tendo em conta a simplicidade da nossa experiência, na qual as distâncias foram medidas com uma simples fita métrica, os alunos nem se saíram nada mal, sendo o valor encontrado por eles da mesma ordem de grandeza do valor real (40.008Km) e muito próximo do valor encontrado por Erathostenes na sua experiência original (39.614Km)

#O logotipo vai nascendo...

Os miúdos Bio (Conscientes) estão ativos e na fase final da execução do logótipo do projeto. Os alunos têm participado ativamente nesta fase mostrando-se muito animados e criativos. As pistas fornecidas pelo professor Carlos Ferreira foram muito bem exploradas. O resultado deste trabalho é bem visível na imagem seguinte. Daqui nascerá o logótipo definitivo. 

#Palestra com a Dr Carla Rodrigues (Bióloga e Apicultora)

No dia 13 de março os Miúdos Bio(Conscientes) participaram numa palestra interativa denominada: “O papel das abelhas nos ecossistemas e a sua importância na conservação da biodiversidade”. A palestra foi dinamizada pela Doutora Carla Rodrigues Bióloga e Apicultora.  

Os Miúdos Bio(Conscientes) participaram ativamente na palestra, fizeram imensas questões e comentários pertinentes, visualizaram todos os constituintes da colmeia, provaram o mel e até vestiram o fato de apicultor, o que foi uma animação!

#Kahoot

No dia 6 de fevereiro os alunos puseram à prova os seus conhecimentos sobre as abelhas. Para tal responderam a um questionário utilizando uma ferramenta interativa, o Kahoot.

Foi sem dúvida um momento muito divertido e educacional!

#Projeto Ciência na Escola - Miúdos Bio(Conscientes)

No âmbito do projecto “Ciência na Escola”, promovido pela Fundação Ilídio Pinho o Agrupamento de Escolas D. Maria II de V.N. Famalicão foi premiado com o projeto “Miúdos Bio(Conscientes)”, passando à fase de desenvolvimento. Este projecto está a ser desenvolvido com alunos do 5º ano da Turma F. 

A fase 1 decorreu no dia 18 de janeiro. Neste dia a professora Andrea Ferreira, uma das coordenadoras do projecto deu a conhecer aos alunos o projeto, as várias fases, respetiva calendarização e atores envolvidos. Esta fase decorreu durante uma aula de Ciências. Os alunos mostraram-se muito satisfeitos, colocaram algumas questões pertinentes e apropriaram-se das diferentes mas complementares fases do projecto. A Professora Andrea Ferreira teve ainda o cuidado de informar os Encarregados de Educação acerca do conteúdo do projeto e solicitou a sua colaboração. 

#ESA Robotics Teacher Training Workshop.

Nos dias 25 e 26 de janeiro a professora Elisa Saraiva teve a oportunidade de participar num ESA Robotics Teacher Training Workshop. 






Estas formações realizam-se no ESA’s ESEC Centre, situado em Redu, Belgíca. 
A seleção dos participantes  é feita mediante candidatura no site da ESA, tendo por base os elementos apresentados pelos candidatos no formulário de candidatura.
O programa destes workshops inclui uma visita ao Euro Space Centre (ESC) que é um museu de ciência e atração turística educacional localizado em Transinne, perto de Redu na Bélgica.