#IX Ciclo de Conferências Científicas

No dia 7 de janeiro teve lugar mais uma sessão do IX Ciclo de Conferências Ciêntíficas. A conferência foi proferida por António Onofre, Físico de partículas, investigador do Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas (LIP), investigador no CERN e professor da Universidade do Minho. 

O título da comunicação apresentada, de uma forma acessível e rigorosa, pelo investigador da experiência ATLAS (um dos detectores em funcionamento no LHC, no CERN) foi: "Como compreender o Universo?". 

Nela foram abordados conceitos relacionados com o Modelo Padrão, nomeadamente as partículas elementares e as forças fundamentais. Foram também abordados os temas da matéria escura e da energia escura, dois dos principais desafios com que se deparam os Físicos nesta época que vivemos. 

#Atividades à 3ª no clube

A atividade que a professora Maria José propôs aos alunos esta semana foi dedicada ao estudo do equilibrio estático.

O objetivo deste jogo é adicionar cilindros, mas mantendo o equilibrio. 

O corpo manter-se-á em equibrio se o somatório de todas as forças que nele atuam se mantiver nulo. 

De acordo com a Primeira Lei de Newton, quando a resultante das forças que atuam sobre um corpo é nula, o corpo permanece em repouso ou, se estiver em movimento, terá movimento retilíneo uniforme. 

Neste caso, o objeto em equilíbrio permanecerá em repouso até a resultante das forças deixar de ser nula. 

Sem dúvida um jogo muito divertido e didático, 

#Publicação Internacional com foco na educação STEM

Trata-se de um projeto onde estamos representados pela professora Elisa Saraiva na Equipa Editoral, que tem como foco a educação científica, matemática e tecnológica, em contextos formais e não formais.

A “APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia” é uma publicação eletrónica de natureza Científico-Didática da Associação Portuguesa de Educação em Ciências (APEduC) que pretende dar visibilidade às atividades que os professores desenvolvem nas respetivas instituições, convidando-os a partilhá-las e, assim, influenciar as práticas de ensino na área STEM. 

A“APEduC Revista” tem revisão por pares, num processo duplamente cego, que publica artigos de elevada qualidade em português, inglês ou espanhol e que visa tornar-se uma referência internacional na sua área. 

Conta com uma Equipa Editorial nacional e internacional de reconhecido mérito na área da educação (investigação e prática) em ciências, tecnologia e matemática. Esta equipa, a clareza das instruções e dos critérios de avaliação, o suporte dado aos autores na preparação dos artigos, e os elevados padrões éticos pelos quais se rege tornarão o processo de submissão, revisão e publicação experiências positivas para os autores, marcadas pela partilha de conhecimentos e pelo reconhecimento público do seu mérito científico.

#Formação no âmbito do projeto de monitorização da qualidade do ar

No dia 12 de dezembro teve lugar uma sessão de formação com o Professor Doutor Pedro Reis e com professores do Agrupamento de Escolas D. Maria II, no qual serão instaladas duas das estações meteorológicas que a Câmara Municipal de Famalicão, em parceria com a Universidade Lusíada de Famalicão, vai instalar no concelho, para monitorização da qualidade do ar no território.

O projeto está enquadrado na política de educação ambiental da autarquia famalicense, uma vez que os equipamentos instalados vão permitir a recolha de dados com o envolvimento de estudantes e docentes no processo.

Para motivar o envolvimento das comunidades educativas, nos últimos dias, os professores dos agrupamentos de escolas participantes no projeto estiveram presentes num conjunto de iniciativas formativas que decorreram na Universidade Lusíada, para uma possibilitar uma boa exploração e rentabilização  dos equipamentos a instalar.

O envolvimento e participação do Agrupamento de Escolas D. Maria II neste projeto deve-se ao empenho e entusiasmo da professora Maria José Quintas, que desde o primeiro dia abraçou este desafio e tem feito a ponte entre entre todos os intervenientes.

#SPW35 Science Projects Workshop @EUN

A professora Elisa Saraiva, Coordenadora do Clube Ciência Viva do AE D. Maria II, esteve presente no 35º Science Projects Wokshop, organizado e dinamizado pelo projeto Next-Lab que decorreu nos dias 6 e 7 de dezembro no Future Classroom Lab, na European Schoolnet em Bruxelas. 

Cerca de 50 professores de toda a Europa, com experiência no uso do Go-Lab (Global Online Science Labs for Inquiry Learning at School), foram convidados a tornarem-se representantes e disseminadores dos benefícios do ecossistema do Go-Lab, incentivando outros professores a aplicar os métodos de inquiry based learning (IBSE) no ensino das ciências.

Foram dois dias plenos de novas aprendizagens, que muito contribuirão para o estabelecimento de parcerias com professores da área das ciências de outros países Europeus.

#IX Ciclo de Conferências Científicas

No dia 4 de outubro teve lugar mais uma sessão do IX Ciclo de Conferências Ciêntíficas. Desta feita, tivemos a presença de três oradores: Patrícia Ramalho da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto; Renato Henriques do Departamento de Ciências da Terra e da Vida da Universidade do Minho; e Lígia Rodrigues, do Departamento de Engenharia Biológica da Universidade do Minho.

A intervenção da Doutora Patrícia Ramalho foi dedicada à apresentação de um projeto de desinfeção com recurso ao peróxido de hidrogénio no serviço de queimados do Hospital de S. João.

Seguiu-se a interveção da Doutora Ligia Rodrigues, que nos falou sobre Controlo e Segurança Alimentar.

Ao Doutor Renato Henriques coube o encerramento da sessão, apresentando usos e potencialidades do uso de veículos não tripulados (drones) na agricultura, no ordenamento do território, na visgilância ambiental, na arqueologiam entre outros.

Foi sem dúvida mais uma sesão muito enriquecedora!

#Atividades à 3ª no Clube

A proposta da Professora Maria José Quintas para o trabalho desta semana foi fazer pipocas. Com esta atividade foram explorados no Clube os conceitos relacionados com as mudanças de fase.

Os alunos usaram duas fontes de aquecimento distintas (microondas eplaca elétrica) e usaram dois tipos de milho. Deste modo puderam compreender que apenas o milho da espécie Zea mays everta pode ser utilizado para fazer as tão deliciosas pipocas. 

O grão desta espécie tem duas características que o diferenciam dos demais tipos de milho e que favorecem à sua transformação em pipoca: possui uma percentagem de água no seu interior é de aproximadamente 15% e a sua casca é mais dura e resistente que a dos outros tipos de milho.

Ao aquecer o grão, a temperatura da água no seu interior é elevada até atingir o ponto de ebulição, transformando-se em vapor. No interior do grão, além da água, existe uma quantidade de amido em estado sólido que, com o aumento da temperatura, torna-se gelatinoso e tende a dilatar. 

A pressão exercida pelo vapor da água e pelo amido chega a ser maior que a pressão interna de um pneu de carro e rompe a dura casca do milho, produzindo as carateristicas explosões. Quando isso ocorre, o amido solidifica-se e transforma-se na espuma branca que comemos.

Foi sem dúvida uma atividade muito saborosa!

#Reconhecimento Gala da Educação Vila Nova de Famalicão

Hoje tivemos o merecido reconhecimento na Gala da Educação de Vila Nova de Famalicão, com a atribuição do galardão Inovação, Conhecimento e Desenvolvimento Científico, pelo trabalho levado a cabo pelos alunos do Clube Ciência Viva no desenvolvimento do Super-Pão rico em Oligoelementos. 

Neste evento são galardoados todos os projetos escolares que tenham sido reconhecidos a nível nacional e/ou internacional. 

Temos motivos para estar orgulhosos e para continuar a trabalhar mais e melhor!

Trata-se de um evento em que o Município de Famalicão procura valorizar e reconhecer os projetos escolares em diferentes áreas, tal como refere o Sr. Presidente da Câmara Municipal nesta publicação nas suas redes sociais. 

#TCA em Dublin

De 27 a 30 de novembro tivemos a possibilidade de participar numa atividade de cooperação transnacional (TCA) intitulada "From vitual to reality: Moving from eTwinning to Erasmus+" que teve lugar em Dublin, Irlanda. 

Neste seminário tivemos a oportunidade de fazer contactos para projetos eTwinning e Erasmus+ na área da Química e do Ambiente. 

Foram dias intensos de trabalho e dois projetos eTwinning estão já em curso. Um surgiu do contacto com a colega da França, que é cofundadoras do projeto "Chemistry behind Bread", ao qual nos juntámos. 

Neste seminário demos início a outro projeto eTwinnig  Tem o nome "Small changes for sustainable classroom" e conta com Portugal (nós ) e França como fundadores. Os parceiros desse projeto são os da foto: Finlandia, França, Holanda, Portugal e Suécia. 

Este grupo de trabalho pretende também formalizar uma candidatura para um projeto Erasmus+, Ação Chave 2, no âmbito das parcerias estratégicas, envolvendo alunos e professores.

#Participação no projeto GoSTEM

O Agrupamento de Escolas D. Maria II está representado no "Projeto Let's GoSTEM", pela professora Elisa Saraiva, que faz parte do grupo de professores envolvidos. 

Este projeto tem como principal objetivo avaliar o impacto da abordagem STEM na aprendizagem da  Física, na motivação dos alunos para aprender ciências e no seu interesse por profissões da STEM.

Trata-se de um projeto financiado pela FCT e coordenado pela Universidade de Lisboa (Intituto de Educação, Faculdade de Ciências e Instituto Superior Técnico) e pela Universidade do Porto (Faculdade de Ciências). 

A formação de professores teve início no dia 23 de novembro 2019 e decorreá até julho de 2010.

Até lá, serão implementadas atividades STEM e avaliado o seu impacto junto dos alunos. 

#Atividades à 3ª no Clube

Hoje no Clube estivemos a experimentar sobre fluidos não newtonianos, como foi o caso de uma mistura de amido de milho (Maizena) e água. 

Esta mistura forma uma suspensão, que se comporta como um fluido não newtoniano, daí as suas estranhas características. 

Umas vezes comporta-se como um líquido e outras como um sólido. Este efeito é mais notório quando se dá uma "pancada" sobre a suspensão e se sente a resistência (atrito interno) do fluído. 

Pelo contrário de fizermos deslizar suavemente os nossos dedos por entre a mistura ela escoa como um líquido. 

Assim, a viscosidade, ou atrito interno, nesta mistura não é constante para diferentes taxas de cisalhamento e estas variam com o tempo. 

#EEDQ Encontro de Ensino e Divulgação de Química - SPQ

O Clube Ciência Viva do Agrupamento de Escolas D. Maria II esteve representado no Encontro de Ensino e Divulgação da Química, nos dias 15 e 16 de novembro de 2019 em Coimbra.

Apresentamos uma comunicação oral (Tabela Periódica Oligoelementar na Base de um "Super-Pão") e uma comunicação em poster (Clube Ciência Viva: "No Pátio da Nossa Escola").  

Foi um fim excelente de semana de partilha e aprendizagem de Ciência.

O livro de resumos do EEDQ2019, onde podem a saber um pouco mais sobre o conteúdo das comunicações, pode ser consultado aqui.